{"id":7023,"date":"2022-11-24T21:20:57","date_gmt":"2022-11-24T21:20:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/?p=7023"},"modified":"2022-11-24T21:20:58","modified_gmt":"2022-11-24T21:20:58","slug":"325-coquimbo-es-una-de-las-regiones-con-mayor-ausentismo-escolar-del-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/?p=7023","title":{"rendered":"32,5%: Coquimbo es una de las regiones con mayor ausentismo escolar del pa\u00eds"},"content":{"rendered":"\n

Un tercio de los escolares en Chile falta un mes o m\u00e1s a clases durante todo el a\u00f1o escolar, dando cuenta de un ausentismo cr\u00f3nico que afecta tanto su aprendizaje como su desarrollo psicosocial.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Es fin de a\u00f1o y el clima empieza a mejorar. Pero a pesar de lo que se cree a nivel generalizado, la asistencia escolar llega a su peor nivel, con un promedio hist\u00f3rico de 89% en el mes de diciembre.
Y en este lamentable ranking, Coquimbo se convierte en la novena regi\u00f3n del pa\u00eds con mayor \u00edndice de inasistencia, alcanzando un porcentaje de 32,5%.
Asistir a clases es fundamental para el desarrollo y bienestar de los estudiantes. As\u00ed lo demostr\u00f3 la suspensi\u00f3n de clases presenciales como consecuencia de la pandemia producida por el Covid 19, que no solo gener\u00f3 un importante rezago en t\u00e9rminos de cobertura curricular, sino que tambi\u00e9n serios da\u00f1os en el \u00e1mbito socioemocional de los y las estudiantes.
Sin embargo, el problema del ausentismo en nuestro pa\u00eds es serio. Hasta el a\u00f1o 2019, hist\u00f3ricamente uno de cada tres estudiantes faltaba al menos un mes a clases al a\u00f1o. \u201cLa situaci\u00f3n por supuesto que se agudiz\u00f3 a partir de 2020, pero antes del Covid ya ten\u00edamos tasas alarmantes de ausentismo escolar cr\u00f3nico\u201d, se\u00f1ala Rebeca Molina, directora ejecutiva de Fundaci\u00f3n Educacional Presente.
Se considera ausentismo cr\u00f3nico cuando un\/a estudiante falta un 10% o m\u00e1s de los d\u00edas escolares del a\u00f1o. En Chile, esto equivale a perder alrededor de 20 d\u00edas de clases -un mes- al a\u00f1o. Y si llevamos esta cifra a 10 a\u00f1os de escolaridad, por ejemplo, de primero b\u00e1sico a segundo medio, estamos hablando de que un\/a estudiante con ausentismo cr\u00f3nico recurrente puede llegar a perder hasta 10 meses de clases, lo que equivale a un a\u00f1o completo de colegio.<\/p>\n\n\n\n

FIN DE A\u00d1O<\/strong>
De acuerdo a un an\u00e1lisis de datos de asistencia realizado por la Fundaci\u00f3n Educacional Presente en el trienio 2017 a 2019, diciembre ser\u00eda el mes de clases que m\u00e1s suelen faltar los escolares, superando incluso las ausencias de los meses de invierno.
Y la regi\u00f3n de Coquimbo no se diferencia de dicha realidad, ya que diciembre tambi\u00e9n es el mes donde se alcanza una menor asistencia escolar, llegando a un 90%.
La Fundaci\u00f3n Educacional Presente asesora a establecimientos escolares a lo largo de todo el pa\u00eds, apoy\u00e1ndoles para sensibilizar a la comunidad para que comprenda la relevancia que tiene la asistencia en el bienestar actual y desarrollo futuro de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Su directora ejecutiva, Rebeca Molina, sostiene que los casi 10 a\u00f1os que la Fundaci\u00f3n ha dedicado a estudiar el fen\u00f3meno de la asistencia y acompa\u00f1ar establecimientos, los han llevado al convencimiento de que una de las principales casusas del ausentismo es el desconocimiento de su real importancia. \u201cReconocemos que hay un importante n\u00famero de estudiantes que falta a clases porque enfrentan barreras o sufren situaciones que generan aversi\u00f3n. Pero los propios profesores y apoderados nos reportan que la falta de valoraci\u00f3n por la escuela ser\u00eda una de las principales causas del ausentismo\u201d.
Seg\u00fan una encuesta realizada este a\u00f1o por la Fundaci\u00f3n a m\u00e1s de 4 mil estudiantes y 6 mil apoderados de establecimientos escolares p\u00fablicos y subvencionados, m\u00e1s de la mitad de los escolares (52%) y un 44% de los apoderados piensa que asistir a clases no influye en lo que ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes quieren lograr en la vida.<\/p>\n\n\n\n

A esto se suma el que, seg\u00fan el seguimiento de asistencia realizado por la Fundaci\u00f3n en 2022 a 13 mil estudiantes de diversas dependencias, se observa que los d\u00edas viernes son sistem\u00e1ticamente los d\u00edas que presentan menor asistencia a clases, en todas las dependencias y niveles escolares.
Seg\u00fan Molina, estos datos dan luces de por qu\u00e9 la asistencia disminuye en los meses de noviembre y diciembre, aun cuando mejora el clima y disminuyen las enfermedades. \u201cEn esta etapa, muchas familias dan por terminado el a\u00f1o y sienten que no vale la pena asistir porque ya saben si pasaron o no de curso. Pero la verdad es que a\u00fan quedan semanas clave para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Es fundamental que como sistema escolar logremos experiencias significativas para los estudiantes hasta el \u00faltimo d\u00eda, y que seamos capaces de transmitir la importancia de esta etapa a las familias. No olvidemos que estamos formando para la vida, y no para la prueba de cierre de semestre\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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