{"id":2521,"date":"2021-05-24T21:35:51","date_gmt":"2021-05-24T21:35:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/?p=2521"},"modified":"2021-05-24T21:35:52","modified_gmt":"2021-05-24T21:35:52","slug":"proyecto-compartiendo-caleta-la-ciencia-buscan-integrar-la-experiencia-y-saberes-de-los-pescadores-y-el-conocimiento-cientifico-en-torno-a-la-bahia-de-guayacan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/?p=2521","title":{"rendered":"Proyecto \u201cCompartiendo Caleta la Ciencia\u201d: Buscan integrar la experiencia y saberes de los pescadores y el conocimiento cient\u00edfico en torno a la bah\u00eda de Guayac\u00e1n"},"content":{"rendered":"\n

\u201cLos Cient\u00edficos de la Basura\u201d, iniciativa creada por bi\u00f3logos marinos de la UCN dieron a conocer un nuevo proyecto llamado \u201cCompartiendo Caleta la Ciencia\u201d que busca integrar el conocimiento de la academia, los pescadores de la bah\u00eda de Guayac\u00e1n junto a tres colegios de Coquimbo.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cLos Cient\u00edficos de la Basura\u201d, formado por un grupo de bi\u00f3logos marinos de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte (UCN), quienes al encontrarse investigando a las algas flotantes, se percataron de que no s\u00f3lo el alga flotaba en su \u00e1rea de estudio, sino que tambi\u00e9n mucha basura dieron a conocer un nuevo programa se llama \u201cCompartiendo Caleta la Ciencia\u201d.
Dentro del proyecto se integraran y se vinculan los saberes generacionales de los pescadores de la Caleta de Guayac\u00e1n, con los cient\u00edficos levantados por los investigadores de la UCN, a trav\u00e9s de actividades colaborativas con escolares de tres colegios de la regi\u00f3n: Eusebio Lillo, La Herradura y Pe\u00f1uelas.<\/p>\n\n\n\n

Martin Thiel, director proyecto Compartiendo Caleta la Ciencia, explica que \u201ceste proyecto es muy interesante porque conecta dos saberes muy relevantes del ambiente marino, por un lado los pescadores que est\u00e1n afuera en el mar todos los d\u00edas, que est\u00e1n pescando diferentes organismos, observando con mucha atenci\u00f3n porque su vida y su ingreso depende del mar, por lo que est\u00e1n muy atentos y conocen y observan muy bien\u201d.
\u201cEste conocimiento, en la caleta de Guayac\u00e1n y en la universidad se junta con el conocimiento cient\u00edfico donde se hacen investigaciones de forma muy sistem\u00e1tica, de diferentes variables, y tambi\u00e9n investigan a fondo las relaciones entre los organismos y conocen su vida, reproducci\u00f3n, y conectando esta informaci\u00f3n podemos mejorar el conocimiento general y el cuidado del mar en conjunto, y por otro lado podemos compartir el conocimiento con todos los dem\u00e1s para tambi\u00e9n hacerles a ellos participes de este gran esfuerzo que es cuidar el mar\u201d agrega Thiel.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Valeska Guevara, bi\u00f3loga marina y coordinadora del programa Compartiendo Caleta la Ciencia, explica en cuanto a los objetivos son \u201cacercar a las personas al ambiente marino, al conocimiento que se tiene acerca del mar desde dos miradas, de la caleta de Guayac\u00e1n, de los pescadores, que es parte del conocimiento que ellos tienen por ir a trabajar a diario al mar, tambi\u00e9n por los conocimientos generacionales que se van traspasando de padre a hijo, y por otro lado, vincular este conocimiento con la parte m\u00e1s cient\u00edfica de la universidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa idea es que desde la universidad se levante conocimiento m\u00e1s te\u00f3rico y de pr\u00e1ctica, que al final est\u00e1n ligados entre ellos porque ambos est\u00e1n relacionados al ambiente marino en sus distintas ramas\u201d agrega.
En cuanto a la etapa de implementaci\u00f3n, comenta que est\u00e1n en la preselecci\u00f3n, \u201cestamos enfocados en las actividades con los escolares y vamos a poder integrar y vincular a tres colegios de la regi\u00f3n que son el Eusebio Lillo, Colegio La Herradura y la Escuela de Pe\u00f1uelas\u201d.
\u201cCon ellos vamos a hacer actividades semanales de forma independiente, donde abordamos distintos temas, por ejemplo la caleta de Guayac\u00e1n, la basura marina, las algas, el intermedial rocoso y lo que significa esta zona del mar\u201d sostiene.
Y agrega que \u201ccuando tenemos estas actividades con los escolares con nosotros tambi\u00e9n participan los pescadores de la caleta de Guayac\u00e1n, en donde se conversa de su historia y recursos, buscando que los ni\u00f1os aprendan de estas dos miradas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Celmira Capredoni, profesora del Colegio La Herradura que tambi\u00e9n participa en el proyecto, se\u00f1ala que \u201cestamos muy contentos con el programa y del desarrollo del mismo, y los ni\u00f1os conmigo coincidimos en que generar\u00e1 un impacto, se va a poder dar a conocer las caracter\u00edsticas principales del sector en cuanto a medio ambiente, tradiciones y cultura. Lo que m\u00e1s los tiene motivados es que podr\u00e1n dejar huella positiva en el desarrollo y preservaci\u00f3n de la cultura\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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