El Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de su Centro de Estudios, dio a conocer un an\u00e1lisis del proceso de admisi\u00f3n a las universidades del Sistema de Acceso, centrado en los y las estudiantes que egresaron de cuarto medio y que al a\u00f1o siguiente fueron seleccionados para ingresar a instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
El estudio evidencia avances significativos en equidad y acceso a la educaci\u00f3n superior. En 2026, por cuarto a\u00f1o consecutivo, aumenta el n\u00famero de estudiantes provenientes del quintil socioecon\u00f3mico m\u00e1s bajo del sistema escolar que resultan seleccionados para ingresar a la educaci\u00f3n superior, consolidando una tendencia de crecimiento sostenida en los \u00faltimos a\u00f1os. De este grupo, cerca de 8 de cada 10 estudiantes provienen de establecimientos p\u00fablicos, ya sea de Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) o del sector municipal.<\/p>\n
M\u00c1S SELECCIONADOS Y MAYOR EQUIDAD EN EL ACCESO<\/strong> AVANCE HIST\u00d3RICO DEL QUINTIL SOCIOECON\u00d3MICO M\u00c1S BAJO<\/strong> Del total de estudiantes seleccionados de este quintil, el 78% proviene de establecimientos p\u00fablicos, confirmando el rol central que cumple la educaci\u00f3n p\u00fablica en la ampliaci\u00f3n de oportunidades de acceso a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n Mejoras focalizadas en SLEP<\/strong> El Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de su Centro de Estudios, dio a conocer un an\u00e1lisis del proceso de admisi\u00f3n a las universidades del Sistema de Acceso, centrado en los y las estudiantes que egresaron de cuarto medio y que al a\u00f1o siguiente fueron seleccionados para ingresar a instituciones de educaci\u00f3n superior. El estudio evidencia […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18812,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[118,119,125],"tags":[],"class_list":["post-18811","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-economia","category-ecregional","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18811","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18811"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18811\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18813,"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/18811\/revisions\/18813"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/18812"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18811"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18811"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18811"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEl an\u00e1lisis revela adem\u00e1s que, a nivel general, la cantidad de estudiantes que postulan el a\u00f1o siguiente a su egreso de cuarto medio y que son seleccionados para ingresar a la educaci\u00f3n superior aumenta por segundo a\u00f1o consecutivo, alcanzando en el proceso 2026 un total de 97.602 estudiantes, cerca de 27 mil m\u00e1s que en 2022.<\/p>\n
\nUno de los principales resultados del estudio es el incremento sostenido de estudiantes seleccionados pertenecientes al quintil socioecon\u00f3mico m\u00e1s bajo, que por cuarto a\u00f1o consecutivo incrementa. Tras la pandemia, un total de 594 estudiantes de este grupo fueron seleccionados en las universidades del Sistema de Acceso, cifra que subi\u00f3 a 2.029 en el a\u00f1o 2023. En 2024 fueron 3.053, en 2025 4.195, y en 2026 llegan a 4.370 estudiantes, lo que representa 1.300 seleccionados m\u00e1s que en 2024.<\/p>\n
\nLos SLEP tambi\u00e9n son parte de las buenas noticias de la educaci\u00f3n p\u00fablica, con incrementos significativos postpandemia. Entre los procesos de admisi\u00f3n 2022 y 2026, los estudiantes egresados de establecimientos dependientes de los Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) aumentan en un 52% su presencia entre los seleccionados para la educaci\u00f3n superior y multiplican por m\u00e1s de diez veces el n\u00famero de seleccionados provenientes del quintil socioecon\u00f3mico m\u00e1s bajo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"