{"id":14153,"date":"2024-11-17T21:09:06","date_gmt":"2024-11-18T00:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/?p=14153"},"modified":"2024-11-17T21:09:06","modified_gmt":"2024-11-18T00:09:06","slug":"indice-de-ciudadania-digital-54-cumple-con-habilidades-digitales-basicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariotiempo.cl\/?p=14153","title":{"rendered":"\u00cdndice de Ciudadan\u00eda Digital: 54% cumple con habilidades digitales b\u00e1sicas"},"content":{"rendered":"<p>Esta semana se presentaron los principales resultados del Primer \u00cdndice de Ciudadan\u00eda Digital, un estudio desarrollado por Fundaci\u00f3n Pa\u00eds Digital que fue desarrollado gracias al apoyo de Entel y cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Gobierno Digital del Ministerio de Hacienda.<br \/>\nPara medir estos conocimientos, la investigaci\u00f3n se bas\u00f3 en cinco pilares: conocimientos y habilidades; usos de internet; buenas pr\u00e1cticas en l\u00ednea; participaci\u00f3n c\u00edvica en l\u00ednea; y ciberseguridad, los que dan forma a lo que conocemos como \u201cCiudadano Digital\u201d entendido como quien posee las habilidades y conductas necesarias para navegar y participar de manera efectiva en la sociedad.<br \/>\nEl \u00edndice refleja la brecha existente entre las personas en sus habilidades digitales: mientras el 95% de las personas tiene al menos una habilidad digital b\u00e1sica -como descargar archivos o programas desde internet o bien, copiar, pegar y mover archivos-, solo el 54% indica que posee todas las habilidades b\u00e1sicas evaluadas entre las que se encuentran, por ejemplo, conectarse a una red wifi, hacer publicaciones en rrss, usar procesadores de texto, usar funciones avanzadas en buscadores, entre otras.<br \/>\nSin embargo uno de los aspectos m\u00e1s llamativos corresponde al uso de internet, en que el 81% de los encuestados lo utiliza para al menos 7 actividades b\u00e1sicas, pero solo el 14,8% lo utiliza para usos m\u00e1s complejos, tales como trabajo, educaci\u00f3n y servicios de inteligencia artificial.<br \/>\nY estas son cifras que nos llaman a reflexionar sobre c\u00f3mo estamos utilizando las herramientas digitales y qu\u00e9 es lo que finalmente est\u00e1 haciendo esa personas colgada en el tel\u00e9fono en la micro, o en una sala de espera o los miles de j\u00f3venes en los colegios y universidades que mueven de arriba a bajo su dedo sobre una pantalla, ensimismados con luces y est\u00edmulos inmediatos.<br \/>\nSin lugar a dudas, de la misma forma como hoy somos m\u00e1s conscientes de los alimentos altos en sales o az\u00facares y del poco valor nutritivo de la comida chatarra, o del da\u00f1o que produce el tabaquismo (todo lo cual fue alguna fuerte moda en alg\u00fan momento de la historia), tambi\u00e9n -en alg\u00fan momento de esta misma historia- tendremos que autorregularnos socialmente respecto al uso de los dispositivos m\u00f3viles. Seguro existir\u00e1n tratamientos para reducir la adicci\u00f3n y seremos m\u00e1s conscientes del da\u00f1o que produce en los ni\u00f1os como para llegar a prohibirlos. Consciencia que -por lo dem\u00e1s- ya est\u00e1 instalada en pa\u00edses desarrollados europeos hace mucho rato.<br \/>\nEntonces, en este sentido, resulta llamativa la experiencia que por ejemplo ha desarrollado el municipio de Coquimbo en la ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s, que comenz\u00f3 t\u00edmidamente hace algunos a\u00f1os y que hoy tiene a m\u00e1s de 1.000 alumnos entusiasmados aprendiendo. Y es llamativo porque en ese mismo espacio municipal podr\u00eda generarse la ense\u00f1anza positiva de dispositivos m\u00f3viles, el buen uso de la tecnolog\u00eda como herramienta de desarrollo personal y no s\u00f3lo como aparato de ocio sin sentido.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>V\u00edctor H. Villagr\u00e1n<\/strong><\/span><br \/>\nEditor Semanario Tiempo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta semana se presentaron los principales resultados del Primer \u00cdndice de Ciudadan\u00eda Digital, un estudio desarrollado por Fundaci\u00f3n Pa\u00eds Digital que fue desarrollado gracias al apoyo de Entel y cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Gobierno Digital del Ministerio de Hacienda. 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